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开课时间:2009年秋季学期

主题:深港一体化进程中的企业社会责任

The corporation social responsibility on integration of Shenzhen and Hong Kong

拟研究的环境管理内容:
  企业社会责任报告,绿色营销,装配式住宅,绿色供应链,深圳河治理,节能汽车。

时间:星期19:0021:40

日期

地点

912

深圳大学科技楼3号报告厅

9261114

深圳大学文科楼H03阶梯教室

1128

深圳大学文科楼H5-104H5-105

 

1、背景:

深圳作为改革开放以来的一个新兴城市,30年来GDP年均增长达26.9%。然而,进入21世纪以后,深圳发展面临着四个难以为继:一是土地、空间难以为继;二是能源、水资源难以为继;三是实现万亿GDP需要更多劳动力投入,而城市已经不堪人口重负,难以为继;四是环境承载力难以为继。发展资源消耗量低的高端服务业成为深圳的出路所在。

 

为了适应新的发展目标,企业在追逐利润的同时,还要承担与环境友好的社会责任。2006322,深圳市人大常委会发布《深圳经济特区循环经济促进条例》,2006925,深圳证券交易所发布《深圳证券交易所上市公司社会责任指引》,这些文件为企业的转变提供了指引。

 

深圳毗邻香港。香港的资金、技术、人才和管理经验,多年来对深圳的发展起到了十分重要的作用。2007521,经中央政府批准,《香港特别行政区政府、深圳市人民政府关于深港创新圈合作协议》在香港正式签署。200918,国家发改委签发了《珠三角地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》。纲要要求深圳等地发展与香港国际金融中心相配套的现代服务业体系,建设与港澳地区错位发展的国际航运、物流、贸易、会展、旅游和创新中心2009223,深圳市政府工作报告中明确提出要推动与香港共同编制区域合作规划,促进深港融合发展,建设与香港共同发展的国际性城市200941日起,深圳户籍居民可办理一年多次往返香港签注。

 

2、教学目的:

在深圳大学MBA教育中心所开设的11门核心课程中,选择6门课进行绿色扩展:

已开课程

绿色扩展

管理经济学

环境经济学

生产运作管理

绿色供应链

营销管理

绿色营销

战略管理

绿色产业发展

会计学

公司理财

企业环境业绩与财务业绩指标的结合

通过专业知识的延伸,改变工商企业利润至上的传统原则,树立利润与环保兼顾的思想,培养能把绿色理念贯穿于各项具体经济管理活动中的企业骨干和领导者。

  3、课时安排:
  36个学时(含参观考察),共9个单元。

  4、学生:
  深圳大学MBA注册学生102名,其中,2008秋季班32名,2009春季班21名,2009秋季班49名。技术经济及管理专业2009级硕士研究生5名。总共107名。

  5、选课:
  本课程为MBA学生必修课,技术经济及管理专业硕士研究生选修课。

6、任课教师:

  熊楚熊
  深圳大学经济学院教授
  王琍
  深圳大学管理学院讲师
  李工有
  深圳大学管理学院副教授
  杨云
  深圳大学管理学院副教授
  韩终雪
  深圳大学管理学院教授
  崔世娟
  深圳大学管理学院副教授

  7、教学安排:
  将课堂教学与专业人士讲座、实地考察参观、学生小组项目研究、讲演相结合。学生按兴趣在6个题目中按优先顺序自主选择3个,最后形成18个学习小组。

8、参考材料:
  中国环境在线http://www.chinaeol.net/international/bell/index.asp

  9、成绩评定:
  根据学生小组研究报告、学生讲演、考勤评定。

  10、学分:
  课程成绩合格者,取得2个学分。

  11、教学内容:

  教学主题 (约16个学时)
  · 如何撰写企业社会责任报告
  · 深港完善胶袋征费制度之比较
  · 装配式住宅产业化的环保效果
  · 绿色供应链评价
    ·
节能汽车产业发展前景及战略分析
  · 深圳河污染:经济高速增长的外部性问题

  案例分析 (约12个学时)
  · 评价深港上市公司企业社会责任报告
  · 香港惠康与深圳沃尔玛山姆会员店胶袋征费制度之比较
  · 万科装配式住宅的环保效果
  · 深圳山姆会员店服装玩具商品的绿色供应链方案
  · 比亚迪汽车公司的节能环保项目
  · 深港合作治理深圳河

  实地考察 (约4个学时)
  万科装配式住宅东莞基地和实验楼

12、学生演讲(约4个学时)
  20091128,学生分2个教室演讲学习研究成果。每个小组演讲10分钟,教师提问点评5分钟。

熊楚熊、王琍、李工有老师指导的3个专题,3个班的9个小组在教室H5-104

韩终雪、杨云、崔世娟老师指导的3个专题,3个班的9个小组在教室H5-105

  13、学生研究顾问:
  参与课程讲座的部分讲演者将受邀担任学生研究小组顾问,顾问将从专业角度对学生的研究工作予以指导。

  14、成果:
  学生研究报告将提供给相关企业和有关部门。


 
 
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